Éviter le plagiat

Auteurs

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La deuxième édition du cours Éviter le plagiat a été mise à jour par l'équipe éditoriale d'Epigeum, en consultation avec les personnes suivantes :

  • Le professeur Mark Brown, directeur de l'Institut national de l'apprentissage numérique (National Institute for Digital Learning), Dublin City University
  • Le Dr Douglas Halliday, directeur du Centre de formation doctorale multidisciplinaire pour l'énergie (Multidisciplinary Doctoral Training Centre), University of Durham
  • Le Dr Helen Laville, chef de département des études américaines et canadiennes (American and Canadian Studies), University of Birmingham.

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Karen Handley

Karen Handley est maître de conférences dans le département Business et Management (Department of Business and Management) à Oxford Brookes University. Elle a préalablement travaillé dans le secteur bancaire, et a également occupé les fonctions de consultante en management dans les cabinets American Management Systems, puis PricewaterhouseCoopers. Karen est détentrice d'un MBA de Cranfield University (1994) et d'un PhD d'Imperial College London (2003). Dans le cadre de sa thèse, elle a centré ses recherches sur la manière dont les étudiants du monde professionnel transmettent un feedback sur l'apprentissage en ligne.

Parmi les thèmes de recherche du Dr Handley, on peut citer les formations en ligne, l'évaluation des étudiants, la rédaction de feedback constructif, l'apprentissage du management et les conseils en management.

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Benita Cox

Benita Cox est maître de conférences en Recherche opérationnelle à Tanaka Business School, Imperial College London, et possède un doctorat en Intelligence artificielle et un MSc en Sciences du management obtenus à Imperial College London.

Les thèmes de recherche de Dr Cox se sont concentrés sur le rôle des systèmes informatiques dans les prestations de soins de santé et, en particulier, sur l'impact des technologies de communication et de l'information dans ce secteur. Elle fait partie du comité de direction de la société britannique de l'informatique appliquée à la médecine (British Medical Informatics Society) et de l'équipe de rédaction de British Medical Informatics Today. Elle est également membre du comité de rédaction du Journal of Healthcare Informatics. Elle a joué à de très nombreuses reprises un rôle de consultant dans plusieurs secteurs, dont le secteur pharmaceutique.

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous serez capable de :

  • définir ce qu'est le plagiat et en décrire différents types ;
  • reconnaître et d'expliquer les termes clés relatifs au plagiat ;
  • démontrer l'importance de citer ses sources et références ;
  • regrouper les citations et les références bibliographiques de manière exacte ;
  • paraphraser et citer correctement le travail d'une autre personne ;
  • mieux utiliser les logiciels de gestion des références bibliographiques pour gérer vos citations et vos références ;
  • concevoir des stratégies pour vous éviter de commettre du plagiat dans votre propre travail.

Structure du cours

Le schéma à droite illustre le déroulement chronologique du cours. Cliquez sur chacune des sections pour afficher des informations plus détaillées sur ce cours.

Introduction

Présentation du cours destinée à vous donner une idée de son déroulement.

Fichiers du cours

Contenu du cours. C'est ici que sont présentés les concepts et les connaissances visés.

Application

L'occasion d'appliquer le contenu du cours à un exemple concret.

Conclusion

Résume ce que vous avez appris et fournit des liens vers des ressources utiles pour un travail plus approfondi.

Quiz récapitulatif

L'essentiel du cours

  • Des interviews d'étudiants qui donnent leur avis sur le plagiat
  • L'explication des termes clés et des différents types de plagiat
  • Des activités interactives pour mieux comprendre ce qu'est le plagiat
  • Des activités interactives pour apprendre à paraphraser et citer correctement différentes sources
  • Des stratégies pour vous aider à élaborer un plan d'action qui vous permettra d'éviter tout plagiat
  • Des ressources en ligne pour vous aider à approfondir ce que vous avez appris, notamment des articles de presse sur des cas de plagiat.

Institutions partenaires

Le cours Éviter le plagiat a été élaboré avec la collaboration des institutions suivantes :

  • Anglia Ruskin University, Royaume-Uni
  • Bournemouth University, Royaume-Uni
  • Cardiff University, Royaume-Uni
  • Durham University, Royaume-Uni
  • Imperial College London, Royaume-Uni
  • Nottingham Trent University, Royaume-Uni
  • The Open University, Royaume-Uni
  • University of Bath, Royaume-Uni
  • University of Birmingham, Royaume-Uni
  • University of Brighton, Royaume-Uni
  • University of Edinburgh, Royaume-Uni
  • Université de Genève, Suisse
  • University of Hertfordshire, Royaume-Uni
  • University of Leicester, Royaume-Uni
  • University of London, Royaume-Uni
  • University of Southampton, Royaume-Uni
  • University of York, Royaume-Uni
  • University of Zurich, Suisse.

Auteurs

La deuxième édition du cours Éviter le plagiat a été mise à jour par l'équipe éditoriale d'Epigeum, en consultation avec les personnes suivantes :

  • Le professeur Mark Brown, directeur de l'Institut national de l'apprentissage numérique (National Institute for Digital Learning), Dublin City University
  • Le Dr Douglas Halliday, directeur du Centre de formation doctorale multidisciplinaire pour l'énergie (Multidisciplinary Doctoral Training Centre), University of Durham
  • Le Dr Helen Laville, chef de département des études américaines et canadiennes (American and Canadian Studies), University of Birmingham.

Karen Handley

Karen Handley est maître de conférences dans le département Business et Management (Department of Business and Management) à Oxford Brookes University. Elle a préalablement travaillé dans le secteur bancaire, et a également occupé les fonctions de consultante en management dans les cabinets American Management Systems, puis PricewaterhouseCoopers. Karen est détentrice d'un MBA de Cranfield University (1994) et d'un PhD d'Imperial College London (2003). Dans le cadre de sa thèse, elle a centré ses recherches sur la manière dont les étudiants du monde professionnel transmettent un feedback sur l'apprentissage en ligne.

Parmi les thèmes de recherche du Dr Handley, on peut citer les formations en ligne, l'évaluation des étudiants, la rédaction de feedback constructif, l'apprentissage du management et les conseils en management.


Benita Cox

Benita Cox est maître de conférences en Recherche opérationnelle à Tanaka Business School, Imperial College London, et possède un doctorat en Intelligence artificielle et un MSc en Sciences du management obtenus à Imperial College London.

Les thèmes de recherche de Dr Cox se sont concentrés sur le rôle des systèmes informatiques dans les prestations de soins de santé et, en particulier, sur l'impact des technologies de communication et de l'information dans ce secteur. Elle fait partie du comité de direction de la société britannique de l'informatique appliquée à la médecine (British Medical Informatics Society) et de l'équipe de rédaction de British Medical Informatics Today. Elle est également membre du comité de rédaction du Journal of Healthcare Informatics. Elle a joué à de très nombreuses reprises un rôle de consultant dans plusieurs secteurs, dont le secteur pharmaceutique.


Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous serez capable de :

  • définir ce qu'est le plagiat et en décrire différents types ;
  • reconnaître et d'expliquer les termes clés relatifs au plagiat ;
  • démontrer l'importance de citer ses sources et références ;
  • regrouper les citations et les références bibliographiques de manière exacte ;
  • paraphraser et citer correctement le travail d'une autre personne ;
  • mieux utiliser les logiciels de gestion des références bibliographiques pour gérer vos citations et vos références ;
  • concevoir des stratégies pour vous éviter de commettre du plagiat dans votre propre travail.

Structure du cours

Les puces ci-dessous expliquent la chronologie du cours et décomposent chaque section que vous allez rencontrer lors de votre lecture.

Introduction

La section « Introduction » présente le contenu et les objectifs du cours. Vous avez également la possibilité d'évaluer vos connaissances actuelles, ce qui vous permettra de faire le bilan, à la fin du cours, de ce que vous avez appris.

  • Présentation

Fichiers du cours

Les fichiers du cours constituent le contenu principal du cours. Ce contenu est divisé en plusieurs unités, elles-mêmes divisées en pages.

  • Unité 1 : Qu'est-ce que le plagiat ?
  • Unité 2 : Citer ses sources
  • Unité 3 : Éviter le plagiat : conseils et cas réels

Application

Application : Scénario d'application

  • Scénario d'application

Conclusion

La section « Conclusion » résume ce que vous avez appris et fournit des liens vers des ressources utiles pour approfondir vos connaissances.

  • Résumé du cours
  • Banque de ressources
  • Références bibliographiques

Quiz récapitulatif

La section « Quiz récapitulatif » vous permet d'évaluer et de renforcer les connaissances acquises tout au long du cours.

  • Quiz récapitulatif

L'essentiel du cours

  • Des interviews d'étudiants qui donnent leur avis sur le plagiat
  • L'explication des termes clés et des différents types de plagiat
  • Des activités interactives pour mieux comprendre ce qu'est le plagiat
  • Des activités interactives pour apprendre à paraphraser et citer correctement différentes sources
  • Des stratégies pour vous aider à élaborer un plan d'action qui vous permettra d'éviter tout plagiat
  • Des ressources en ligne pour vous aider à approfondir ce que vous avez appris, notamment des articles de presse sur des cas de plagiat.

Institutions partenaires

Le cours Éviter le plagiat a été élaboré avec la collaboration des institutions suivantes :

  • Anglia Ruskin University, Royaume-Uni
  • Bournemouth University, Royaume-Uni
  • Cardiff University, Royaume-Uni
  • Durham University, Royaume-Uni
  • Imperial College London, Royaume-Uni
  • Nottingham Trent University, Royaume-Uni
  • The Open University, Royaume-Uni
  • University of Bath, Royaume-Uni
  • University of Birmingham, Royaume-Uni
  • University of Brighton, Royaume-Uni
  • University of Edinburgh, Royaume-Uni
  • Université de Genève, Suisse
  • University of Hertfordshire, Royaume-Uni
  • University of Leicester, Royaume-Uni
  • University of London, Royaume-Uni
  • University of Southampton, Royaume-Uni
  • University of York, Royaume-Uni
  • University of Zurich, Suisse.